前几天，我和朋友聊天，她问我孩子有没有出现“三年级滑坡”现象，我说，我家娃儿现在四年级了，没感觉有什么变化。朋友焦虑地和我说，他家娃儿语文不只滑坡，还大跳水了。没办法，这个假期给孩子报了语文培训班，就指望假期“弯道超车”了。放假以来每天两小时，孩子在家上网课呢。

小学生上网课

“语文也给报班啊？”我还真有点惊讶“语文重在积累，上这一周能起多大作用呢？”我问朋友。朋友说“问题在于孩子语文成绩差，又不爱看书，上个培训班，多个老师督促，应该会有点效果吧。”

小学生语文，字词是基础，阅读理解是核心，作文是升华。对于孩子来说，学习过程实在枯燥和乏味。我以为，父母给孩子报培训班不如平时和孩子玩玩互动游戏有效果。

下面两个小游戏，家长可以和孩子一起玩儿。

1．扩句游戏

这个游戏很简单，就是一个人一次可以说1-3个字，但后说的人要在第一个人说的基础上扩充句意，如：孩子说，“吃饭”，我接着说“我要吃饭”,孩子接着说“我要吃米饭”，我接着说“我要吃一碗米饭”，孩子接着说“我现在要吃一碗米饭”…如此往复，一直接到这句话，双方都觉得没有更合适的字词可加为止。

扩句游戏

这个游戏在提高孩子字感、句感的同时，特别锻炼孩子的想象力，平时多和孩子玩这个小游戏，一、二年级的看图说话，三年级开始的小作文孩子都不会觉得是难事了。

2．接龙游戏

我家娃儿四岁左右，我就开始和他一起玩接龙游戏，最开始是词语接龙，最低阶的标准“发音相同“即可，如：”成功“接”工厂“就可以。后来孩子词汇量多起来了，我们就调高接龙的标准，如：”成功“不能接”工厂“只能接“功夫”这种首尾同音且同字的词语。

接龙游戏

随着孩子上小学，我们把“词语接龙”的游戏升级为“成语接龙”。游戏还是从最低阶开始，首尾字发音音节相同即可，如“流离失所”接不上来“所”字开头的成语，可以接“缩头缩脑”，即suo的不同声部都可以。现在孩子四年级了，成语接龙的游戏玩得越来越顺，我们继续调高游戏的难度，如：首尾字发音必须一致，还如“流离失所”，可以接“所见所闻”，也可以接“索然无味”。

随着孩子词语掌握数量的增多，我们要增加接龙的难度，让孩子总是以“踮着脚”的状态学习词语。当孩子接不上来成语时，父母可帮助孩子接，并给孩子讲解新成语的释义，让孩子在游戏的过程中学到新成语，并内化为自己的知识。当孩子接上新的成语时，父母要适时给予鼓励。任何游戏都有输有赢，家长要控制好孩子输赢的次数，不要让孩子总是输，当然也不能让孩子总赢。

小学生

当孩子习惯玩接龙游戏后，他会自己想办法积累成语，看书时，会更关注成语，说话时会有意无意地用成语。

有一次，我带着孩子去逛书店，他居然给自己选了一套成语接龙的书，大摇大摆地拿到我面前说，“这回我可找到了玩成语接龙游戏的秘籍”。显然，这秘籍在手，成语接龙的游戏直接变成了他的独角戏，小学生的记忆力真的是让我心服口服。

《藏在地图里的成语》

这样的独角戏让孩子高兴了一段时间后，他就不爱显摆了。我发现他能背大量成语后，应用成语的能力也并没有提高多少。我想可能还是他对成语的理解不够。于是我给他买了一套《藏在地图里的成语》的图书。从成语释义到成语故事，从成语的出处到成语的运用，孩子看过这套书之后一下子就把成语背后的典故搞得门清。

江东父老的成语释义及故事

4册图书，88个成语，每个成语从“成语小词典”讲起。配合地图，加强孩子的理解。

安如泰山的释义

不只是学习成语，还有看图猜成语的小游戏。两只燕子，各自向自己想飞的方向飞去，猜猜看，这是什么成语？注意把书反过来看小字哦，有答案的。没错啦，是劳燕分飞。

第一图，隔岸观火，你猜对了吗？

漫画成语

漫画成语，让孩子一边看笑话，一边学习成语的应用。

拓展阅读

每个成语，在故事讲解的同时，还附有拓展阅读，让孩子们在延伸阅读的过程中了解到更多历史事件。

成语巧接龙，家长可以鼓励孩子们背下来，对于小学生来说，背诵真不算个事！孩子在背下来后就一点点就学会应用了。父母平时和孩子说话时，多用点成语，孩子也往往会有样学样的。

成语巧接龙

记得上次我陪他去参加围棋考级，为了让他放松心态，我又和他讲起，胜败乃兵家常事。没想到，他这样回我“今日必胜，否则我无颜见江东父老啊”。这自信的话语，让我顿时涌来一股小傲娇，成语没白学。四个多小时后，我来接娃儿，他兴奋地跑出来告诉我，成功晋级。