《木偶奇遇记》、《狼来了》等儿童题材的电影，都讲述了撒谎的严重后果，让孩子看了以后，认识到说谎的坏处，感到害怕，从而不敢撒谎。

父母容易把撒谎等同于故意欺骗，上纲上线,和恶劣品质挂钩，因此都希望自己的孩子诚实，不撒谎。

实际上，撒谎是每个孩子成长中必然的、正常的现象，它意味着着孩子想象能力和思维能力的发展，标志着孩子的成长。

家长一定要先搞清楚孩子撒谎产生的原因，尊重孩子的发展需要，而不是急切地否定和批评孩子。

下面，本文就从《木偶奇遇记》、《狼来了》、《狩猎》三部电影出发，分析孩子撒谎的原因和类型，然后再来判断应该如何应对孩子的撒谎行为。

01

从电影分析孩子撒谎的原因和类型

1. 类型一：逃避型

《木偶奇遇记》中的匹诺曹因为害怕被仙女责罚而撒谎。

邻居家的二宝现在两岁多，吃饭时碗掉到地上，邻居严厉地问是谁干的？她先是楞了一会儿，然后一口咬定说是爷爷干的。

孩子很敏感，非常清楚地感受到当时的紧张气氛，妈妈的严肃表情就足以让孩子害怕。为了逃避，孩子选择了撒谎。

这是一种天然的自我保护机制。

如果孩子知道接下来会还有惩罚在等着，只会更加迅速、肯定地撒谎，否认自己的行为，以逃避惩罚。

2. 类型二：虚荣型

《狼来了》放羊的小男孩因为想捉弄别人撒了一次谎，却意外的成功引起所有人的注意。小男孩由此产生了成就感，于是再次撒谎。

每个孩子都有一定的虚荣心。

幼儿园里常常有小朋友想引起别人的注意，夸张地说自己家有多少多少架飞机，多少多少辆坦克。

• 有的孩子会在班里跟别人聊天时听到别人说去过迪士尼，为了和其他人保持一致，明明没去过也会说自己去过。这同样是虚荣心在作祟。

为了虚荣心而撒谎，常发生在在小伙伴之间、集体之间。

3. 类型三：想象与现实混淆型

《狩猎》中，克拉的哥哥带朋友在家里看成人影片，对着克拉说脏话。克拉非常讨厌哥哥的行为。

当早熟而又缺乏父母关爱的克拉向老师卢卡斯表白失败后，充满挫败感，把卢卡斯当成是最讨厌的人，想象卢卡斯也有着令人讨厌的行为，并说出来发泄情绪。

孩子容易将现实与想象混合，把没有发生过的事情当成是真实的事情。

记得去年我侄子从动物园回来后异常兴奋。奶奶问他看了哪些动物，他把所有看过没看过的、凡是知道名字的动物都说了个遍。煞有介事的说给熊猫喂了竹子，给狮子喂了肉，实际上他只给兔子喂过几根胡萝卜。

学龄前的孩子是想象力飞速发展的时期，加上缺乏常识性的判断，很容易混淆现实和想象。

4. 类型四：诱导型

《狩猎》里的克拉认识到自己撒谎给老师带来的不幸，向妈妈承认撒谎的事，反被妈妈以为是克拉有了心理创伤，诱导克拉坚持以前的说法。

新入幼儿园的孩子回家后，父母每天都会关切地问：有没有小朋友打你？老师有没有批评你？

在父母暗示下，孩子在脑海中想象老师批评他，别的小朋友打他，然后某一天告诉父母，小朋友打他了。

有的父母为了让孩子养成良好品质，会给孩子一些心理暗示，比如讲孔融让梨的故事，鼓励孩子谦让。孩子在真的面临这种选择时，违心的选择小的。

孩子为了骗取父母的肯定和夸赞而装成心甘情愿去做一件事情时，何尝不是因为受到父母暗示和诱导？

02

父母需要反思孩子撒谎背后的原因，再决定是否揭穿

发现孩子撒谎，父母不用立刻火冒三丈，急于揭穿和批评孩子，要先调查清楚到底孩子是因为什么撒谎，再决定怎么做。

有些原因造成的撒谎，如果没有造成严重的后果，父母不妨暂时先不要揭穿，消除原因后，这些撒谎自己就会消失。就像以下几种情况：

1. 对孩子过于严厉，惩罚过重

父母都对孩子有一定的期望，当孩子的表现和期望不一致时，有的父母会采用严厉的方法惩罚孩子。

我上小学的时候，班里有位同学经常因为成绩不好被他父亲打。为了不挨打，他在考卷上仿写家长的签名后交给老师。后来被发现了，又是一顿胖揍。

打骂惩罚，无法解决根本问题，反而逼得孩子撒谎。

《好妈妈胜过好老师》一书中，有这样一个故事：一个女孩不爱写作业，为此经常撒谎，父母用了批评打骂各种手段，可女孩依然继续说谎。

因为女孩每一次不完成作业，都受尽打骂和羞辱，她内心觉得反正已经被否定，也改不掉了，要打要骂就这样吧。完全没有改变的动力了。

态度过严、惩罚过重，本身就是一种强化行为，给孩子带来极大的心理压力，进而形成破罐子破摔的逆反心理，将撒谎变成一种习惯。

如果家长能在发现这类问题，不必急于拆穿谎言，想清楚原因，反思自己的管教是否过严，尝试改善自己的方式方法，相信孩子在较为轻松的的环境下，消除了心理压力，很快就不会再这样继续撒谎了。

2. 安全感缺失

安全感是对社会、对世界的信任感。父母是孩子的中心，孩子的全世界。父母对孩子无条件的关爱足够多，孩子对父母的产生的安全感就足够多。

父母的关爱不足，孩子的安全感就会缺失，由此产生一系列问题。撒谎就是其中一种。

育儿交流群里的一位母亲吐槽说家里的二宝出生后，大宝总是说自己感觉头疼、肚子疼之类的。家长急匆匆地带孩子去检查后发现孩子没病，其实是装病。大宝后来承认说父母总不陪他，于是假装自己生病想让父母陪。

一般来说，父母对孩子的情感关注太少，心理需求关注不够，造成孩子的安全感缺失后，孩子为了满足自己的情感需求和心理需求，就容易用撒谎的方法吸引父母的注意。

家长如果想明白了其中的缘由，遇到孩子没病装病，或者明明想要做什么事情却说自己不想做，想要某样东西不敢要……诸如此类的情况，一定不要马上责骂孩子，应该沉下心来想一想，如何给与孩子更多的关心和关爱。

孩子重新获得了安全感，撒谎的行为自然就消失了。

3. 内心匮乏

内心的匮乏，会使得孩子通过他能运用的一切方法向外追寻物质，以填补匮乏感。

老家的表姐，家庭条件不错，可是她总是教育孩子勤俭节约。

她的小女儿从小喜欢布娃娃，可是只能玩姐姐小时候玩过的旧玩具。小女儿常常央求表姐说想买个新的娃娃，却总是被拒绝，表姐认为是浪费。

后来小女儿以学校缴纳辅导资料费用为名骗了亲戚，才终于买到了自己最喜欢的玩具。

亲戚发现后，气急之下狠狠批评了孩子一顿，和老师沟通后，明白了其中的深层次原因，逐渐转变自己的想法和做法，不再给小女儿穿姐姐的旧衣服，完姐姐的旧玩具，一并置办新的，听取她的想法，满足她的合理要求。

父母习明明有条件，却不满足孩子的合理需求，还有的不管是不是真穷都向孩子哭穷，要求孩子节约，别虚荣心那么强。

长期的物质匮乏，会导致孩子的心理匮乏。当对某些物质的渴望过于强烈时，一旦找到机会就会通过撒谎等方法获取。

父母不妨用心倾听孩子的欲求，有条件的话尽量满足孩子的合理要求。确实没有能力也要尽快诚实的回应，不能忽视、不予理会。

03

必须揭穿孩子的谎言时，应该如何做

尽管孩子撒谎时，一般情况下为了不伤害孩子的自尊心，不建议父母立刻拆穿。但是在有些谎言必须及时揭穿，及时教育，比如对他人、对公共设施造成了伤害等等。

拆穿时，也需要运用合适的方式方法。揭穿后，更要正确引导孩子认识错误，不再撒谎。

1. 不要逼迫孩子承认撒谎，要诱导+鼓励

家长如果用打骂、威胁等方式逼迫孩子承认谎言，孩子容易产生逆反心理，偏不承认。即使这次承认了，下次只会隐藏得更好。

父母尽量保持态度平和，以谈心的方式跟孩子聊，走进孩子的内心。告诉他，你希望他能正视这件事情，勇敢承认，做一个诚实的人。

卡耐基说：

如果你想要打开他的心门，就要学会把话说到他的心坎上，让美好动听的语言走进他的心田。

孩子在感受到父母的尊重和信任后，心情缓和放松，就容易敞开心扉，承认错误。

2. 不翻旧账，不贴标签

父母容易犯的毛病是，喜欢翻旧账，甚至给孩子贴标签。

明明是因为某一次撒谎教育孩子，却偏偏忍不住翻出以前发生的一连串撒谎事件。

也许孩子只是偶然无心得撒了一次谎，从此就被贴上了“撒谎精”“骗人精”的标签。

父母翻旧账发泄情绪，贴标签贬低、侮辱孩子，只会激化矛盾，对于解决问题也只起到反作用，使得他不愿听唠叨，因为父母贴的标签感到愤怒。

父母要清楚，把一件事情拿出来谈，是为了解决这个问题本身，让孩子认识到自己的错误，就此改过。

3. 正确认识错误，必要时承担后果

孩子承认撒谎以后，父母不能因为错了就名正言顺地打骂孩子，相反要进一步鼓励和表扬孩子承认撒谎的行为。

无论孩子是否主动承认撒谎，只要把这件事情谈开了，父母就需要对他在撒谎时的心情和处境表示理解，与之共情。

然后让孩子认识到这件事情错在哪里，对别人造成的伤害和对自己的影响是什么。明白以后再遇到这样的事情，可以用哪几种方式解决。

对于孩子做错的事情，需要道歉的必须道歉，需要赔偿的必须赔偿，总之一定得承担后果和责任，建立孩子的责任感。

04

父母如何做，避免孩子形成撒谎的习惯

预防永远比出现问题后解决问题更重要、更有效。不妨从以下几点入手：

1. 父母保持良好心态，正确认识并接受孩子撒谎的行为

面对孩子撒谎，父母要有正确的认知，保持良好心态。

德国教育学家施鲁克教授说：

孩子第一次有意义的说假话是他成长过程的一个重大进步，孩子说谎标志他有了想象力，开创性的行为与周围环境打交道。

多伦多大学儿童心理专家李康教授和他的团队研究发现：2岁的孩子中，20%会撒谎；3岁的孩子中，50%会撒谎；4岁的孩子中，90%会撒谎；12岁的孩子中，几乎都有过撒谎经历。

他们还发现孩子撒谎，跟性别、个性、道德观念、家教方式如何都没有关系，是自身发展的必然经历。唯一的区别是撒谎的出现有早晚之分。它跟孩子的生长发育变化一样，迟早会出现。

因此，父母不要因为的孩子出现撒谎行为而感到过分焦虑。

2. 关爱孩子，营造良好的家庭环境，减轻孩子压力

不要过分焦虑，不代表不用担心。撒谎出现的大多跟家庭教育方式不当有关。

美国育儿专家吉诺特说：

说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。

对孩子避免过高的要求，不要动辄严厉的责打孩子，以免他产生心理压力，为了逃避而撒谎。

父母需要关心、关爱孩子，尽量给孩子营造轻松愉快的家庭环境，经常跟孩子以朋友的姿态，用亲切的语言交流，尊重和相信孩子，满足孩子的心理需求。

这样，孩子遇到问题，因为有强大的安全感做支撑，会愿意跟父母坦言实情。

3. 父母的榜样作用

美国黑人作家鲍德温说：

孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。

如果希望孩子不随意撒谎，不形成撒谎的习惯，家长首先要以身作则。

曾子杀猪的故事我们都听过。

曾子的妻子为了不让儿子跟着自己出门，随口哄儿子说她回来后杀猪吃。妻子从集市回来之后，曾子真的杀了一头猪。

要知道那个时代，吃肉是一件很不容易的事情，逢年过节才能吃上一顿肉。

曾子的观点是，如果言而无信，就是在教他欺骗别人。孩子受了骗，就不会再相信父母的话。父母以后也很难再教育好孩子了。

所谓言传身教，就这样吧。

父母的言行会潜移默化的跟随孩子一生，总会在某一个时刻显现出来。

父母希望孩子不要形成撒谎的习惯，自己首先应该注意自己的言行。不管是跟孩子说话，还是当着孩子的面跟别人的日常交流，都要做到言行一致，言出必行。

写在最后

撒谎，是伴随孩子的成长必然会发生的事情，家长要有正确的认识。既不要过分焦虑，也不能轻视大意。

有意识的建立良好的家庭氛围，以身作则，给孩子树立良好的榜样，预防孩子随意撒谎和习惯性撒谎。

当孩子撒谎时，一定要搞清楚撒谎背后的原因，然后重点从根源上解决问题，以避免撒谎行为的再次发生。