第一单元 准备课 (2课时）
第一课时 数一数
一、 教学内容：教科书第2～5页内容。
二、 可参考的关联内容：我国国旗的简单介绍
三、 教学目标
1．创设相关的情境，向学生展示校园生活，激发学生学习数学的兴趣，同步进行品德教育。
2．采用数数的活动，帮助学生初步理解数字的含义，使学生熟练掌握数数的方法。
3、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
四、 教学方法：启发式教学法、情境展示
五、 学具准备：自制课件视频、2～3页的教学挂图，1～10数字卡片一套。
六、 教学设计
1. 启发式问答，激发学生兴趣
同学们，从你们进入校门的那一天起，你们就是小学生了，感觉怎么样？从今天开始，你将和同学、老师一起共同学习、生活，探讨许多有趣的数学问题，进入数学乐园，你一定很兴奋吧？让我们来相互认识一下。
（以谈话的形式进行，师生互相介绍自己姓名、爱好。老师简单介绍校园情况，帮助学生快速了解学校信息，消除学生陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学习数学的兴趣。）
(1) 师生相互介绍。
(2) 出示视频资料，并询问：在我们身边哪里能看到国旗？
(3) 思想教育：国旗是我们国家的标志和象征，我们要热爱、尊重国旗。简单介绍五星红旗的设计思路，含义等。
(4) 教师简单介绍我们的校园：校长老师、功能教室、体育操场、各类活动等。
(5) 数学书第1页，老师朗读“编者的话”，介绍数学与生活的联系、数学有哪些用处。
师：同学们平时经常要数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？请学生回答，老师点评。请全班同学与同桌互相数一数，每个同学有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。
2. 数一数
(1) 出示课件，参考2～3页挂图，出现一所“美丽的小学”情境
（展示情境，使学生直观感受到数学就在我们身边，数学与我们的生活密切联系，激发学生们的兴趣与好奇心）
师：同学们，你们知道这是什么地方吗？
生：知道，是一个学校。
师：对，这里是一所美丽的学校。开学第一天，同学们都背着书包高高兴兴地来上学了。你们仔细观察，图里都有些什么？
生1：有一位老师，还有很多同学，男生和女生。
生2：那里是大楼，是教室吧。
(2) 数图中事物的数量。
师：请同学们仔细观察再数一数，图里有几面国旗？
生：1面国旗，老师贴一面国旗图
师：一面国旗，就用数字“1”表示，在图右边对应地方贴上数字卡片“1”，老师领读数字“1”，请学生跟读。
师：请同学们再找一找，图中还有哪些事物也是有1个，也可以用数字“1”来表示？学生指出所有数量是1的事物。
师：好的。那现在请同学们再数数看，你又发现了其他事物有多少个？学生指出其他数量的数字，老师一一贴上数字卡片。
3. 认读1～10各数
(1) 把1-10个数字全部指读：老师先领读各数，学生跟读，再同桌两个同学互相指读。
(2) 将数字卡片任意抽取，请学生读。
4. 数身边的事物
师：同学们已经学会了用数字来代表图上这些事物的数量，那看看周围，你还能发现哪些事物的数量也能可以用这些数来表示呢？
你的书包里有几本书？你认识了几个老师？
黑板的上边贴了几个字？
一双袜子有几只？
你有几支铅笔？几块橡皮？
这个教室有几扇窗户？几盏灯？
第一组有几位同学？几位男同学？几位女同学？
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