为了建设学习型校园，书香校园，促进学生的全面发展，实现林堡中心校可持续发展，特制定本方案。
一、活动目标
通过开展读书活动，引导教师热爱读书，提升专业素养，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，最终达到提高学生成绩的目的。
二、活动原则
1.全体性原则。要求教师、学生全员参与。
2.科学性原则。阅读内容要符合学生的年龄特点，指导学生阅读方法。
3.系统规划原则。固定阅读时间。
4.鼓励性原则。设置教师、学生、家长奖项
三、活动要求
1.教师：教师书写读书笔记16篇，开学后进行“林堡中心校第七届读书笔记评比大赛”。评分标准不变。
2.学生：每天早上8:00—8:30阅读语数英三科内容，数学为定义、公式等需牢记的内容。每天晚上8:00—8:30和父母阅读课外书。阅读视频由教师合并转发到“林堡中心校校本培训群”。 鼓励学生多阅读课外书，让每个学生录制2个视频，年前一个，年后一个，以讲故事或朗诵为主，开学后评选“最美朗读者”、“故事大王”、“优秀指导教师”等，每班上传10个优秀视频到校本培训群，视频录制要求如下：
横屏，不要出现抖音、快手等字样
普通话标准、表达流畅、表情丰富、表演生动
可以适当布置道具、背景音乐
手势得当、语速适当、停顿恰当
时间：3—5分钟，脱稿，声音清脆洪亮，写上指导教师姓名。
3.家长：每天晚上陪孩子阅读课外书，开学后评选“优秀家长”奖。
小学阶段是少年儿童读书的关键期，也是少年儿童阅读兴趣、习惯的重要形成期。各小校要充分认识开展读书活动的重要意义，采取切实有效的措施，扎实做好各项工作。
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