蒙氏教具的目的和意义,蒙氏教具名称及目标

蒙氏幼儿园自从进入中国之后，就一直很火。特别是在数学方面，教学效果特别好，甚至学前的孩子都可以算乘除法。这也是很多家长选择蒙氏幼儿园的主要原因。还有一部分家长选择蒙氏是认为蒙氏“以孩子为中心”的理念特别好。

但是蒙氏教育真的适合我们的孩子吗？其实争议还是挺大的。毕竟蒙氏教育的起源是为了自闭症儿童设计的，所以他会强调脚踏实地的“工作”，也设计了很多的规则。相对的，蒙氏在社交上面的要求就不太高了。

那蒙氏具体有哪些优势呢？第一个蒙氏的环境很安静。正规的蒙氏幼儿园会要求连续三个小时安静的“工作”。这里确实是工作，蒙氏教育认为通过“工作”，也就是不断的摆弄教具可以达到孩子自己学会的目的，同时也能培养专注力和耐力。蒙氏除了用教具吸引孩子注意力，来达到保证教室安静的目的，还会通过明确的规则进行管理。

第二个是蒙氏强大的玩教具。400多种教具包括语言、数学、科学等很多内容。学习也是通过孩子们独自不断的摆弄教具自己学会的，而不是通过老师的教授。

第三个，观察的老师。在蒙氏幼儿园老师是观察者，但是这个对老师的要求确实很高，老师要不断的来回巡视，观察孩子“工作”的进度，观察他做的对不对，这个难度适不适合，再给孩子安排下一步适合的“工作”。看着很简单，但是老鼠的观察力和判断力完全能够左右孩子的教学进度。同时老师还要不断的督促孩子保持教室的安静。

第四个是混龄的孩子。就是不管多大的孩子都在一起上课玩耍。这就创造了一个大孩子带领小孩子，小孩子模仿大孩子的环境。打破了年龄大界限也会模糊成绩的优劣。

其实看到上面的介绍，大家都会觉得这个教育很不错。但是我想说的是，现在更多的蒙氏教育差不多都在卖理念，能做到的不多。毕竟教具的投入就是一笔不菲的支出，还有最重要的就是老师很难培养。很少有老师能够真正达到蒙氏的要求，就算有证，也可能会达不到要求。而蒙氏教育对好老师的依赖性又很强。

再就是蒙氏教育不具有普适性，他不是适合所有孩子的教育。喜欢社交和想象力丰富的孩子就不太愿意进入蒙氏幼儿园。而那些喜欢安静，喜欢钻研的孩子在蒙氏幼儿园的确是如鱼得水的。

我从来都不标榜什么教育是好的教育，蒙氏也好，快乐教育也罢，适合孩子的就是最好的教育。

所以我们在选择幼儿园的时候多走几家，也不要光听销售卖理念，让孩子真正的在教室里试一试。也可以看看幼儿园老师是不是很好的贯彻她们的园本特色。

蒙特梭利教育体系很很好，但是适不适合还要试过才知道。