可能很多孩子都有这样的问题：面对写作题目题目不知道写什么；想努力把中文句子转化成英文；为了凑字数寥寥草草写了一小段，结构很混乱……
写作是一种严密而有序的逻辑思维过程，要做到连贯流畅，思路清晰，光靠背单词和学语法是不够的，孩子面对作文题目无从下手，正是缺少了对写作思维的训练。
在生活中找素材
素材的引入是写作的基础；在英语国家，很多孩子从幼儿园开始，几乎每周都会进行写作训练，内容大多和日常生活直接相关。这些写作练习有时形式非常简单，用一、两个简单句去表达一个特定的事物即可。但正是因为这些小量的科学练习，才会有之后的积累。
英语写作不止关乎语言能力的表达，和中文写作一样，同样需要从生活中汲取灵感。
一方面好的素材和真切感受往往来源于生活，孩子利用身边有趣的事情作为主题，因为有了实际经验，孩子们在写作文时，更加能够有感而发，写出更多生动有趣的细节。
另一方面孩子处于低年龄阶段，写作能力和思维有限，所以我们不仅要在书籍读物上让孩子寻找灵感，从自己息息相关的生活状态，多与孩子一起体验生活，在生活中，视野拓宽了，孩子对写作更加感兴趣。
学会用头脑风暴
素材准备就绪，面对写作课题，有的孩子有着千头万绪，也有孩子毫无思路……在开始准备写作前，让孩子学会用头脑风暴激发创作也是很重要的一步。
英语作为第二语言学习，孩子对英语的语言输出和逻辑组织能力不够，头脑风暴主要帮助孩子将复杂的写作拆解出来，让孩子的写作思绪具备大致框架，拓宽孩子的写作思路，知道从哪方面着手，如何落笔。
最常用的头脑风暴引导方式：
让孩子描述“五感”
人类感知世界主要有五种方式：视觉、听觉、感觉、嗅觉以及味觉，这是我们每天都要使用的功能，从理解这些感知，并运用在写作上。
”5W+1H“要素：
有一定写作基础的孩子，可以利用常用的”5W+1H“要素：When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Who（何人）、Why（何因）以及How（怎样发生）。
孩子思维跳跃，想象力丰富，在写作中引导孩子积极表达自己的观点，鼓励孩子的创作热情，孩子有灵感，写作内容和思绪自然而然也会变得更多了。
思维导图辅助写作
有了大致的方向后，很多孩子着急提笔，将心中的想法一股脑儿的写下来，想到哪里就写哪里，这样的文章往往表达混乱，表达不清晰，而且这种文章往往在老师批改时都很难获得高分。
英语写作注重文章的逻辑性和结构性，整体写作思路的构思就非常重要。构思写作思路，最简单又有效的方法——做一张写作思维导图吧。
思维导图是表达发散性思维的方法，可以直观的将整体的写作意图联系起来。用思维导图指导孩子写作，帮助孩子明确要写的主体内容，再利用分支描写，建立内容的逻辑联系。同时，通过更多的分支描写，让孩子发散思维，在思维导图的主体上细化和丰富写作内容，孩子不再为了内容而乱写凑字数，写作思维就更贴合主题，一篇完整的文章雏形就出来了。
写作的培养是一个循序渐进的过程，想要提高孩子的写作就是要不断的积累和练习，不断完善，希望通过以上三个步骤，让孩子逐步提高英语写作能力。
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