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儿童观察与研究

儿童观察:客观的观察儿童,用我们的感官来进行观察、描述和记录。

儿童研究:深入的研究孩子,在研究之前需要进行儿童观察,客观的观察。

儿童研究有两种方式:一种是主班自己做儿童研究,可以研究得非常深入。另一种方式是用儿童研讨会的方式进行,老师们一起来研究孩子。

儿童研究和研讨会有具体的流程和方式。

做开始做儿童研究之前很重要的一件事情:在心里问问自己,我为什么要研究这个孩子?而不是另一个孩子?研究他是为了获得什么?孩子获得什么?

如果为了自己好过一点,课堂顺利一点,为了修理他改变他,这样永远行不通。儿童研究不能参杂自私的研究。如果不是以孩子为起点,孩子得不到帮助。老师建议我们可以先观察健康的孩子,他们可以帮助我们学会看见。

儿童研讨会的颂词

身为教育者,

我们的使命是:成为排除障碍的使者。

每一个孩子,

在任何年龄,

都从神圣的精神领域带给世界新的启示。

排除孩子身心发展道路上的障碍,

是我们身为教育者的任务。

由此,

精神便能在全然的自由中进驻生命。

—— 鲁道夫.斯坦纳

关于颂词,那是为做儿童研究用的颂词。这也是做儿童研究的原因。不是为了我们好过一些,是为了排除障碍。我们所看到的挑战在他长大会成为他们的礼物。不要去期待孩子改变。让孩子知道:“你需要我时我就在这里”。在做完一个儿童研究之后,孩子可能突然给你一个拥抱之类的,但是他们可能不会改变,也可能一开始就变了,是成人变了,孩子没变。我们的心态变了,变得可以在那个挑战时刻与他相遇。

儿童研究的步骤:

一、准备工作

二、观察、每晚去冥想,带入孩子的图像,进入睡眠

三、开会讨论并达成办法

四、实施与跟踪等后续工作

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华德福教育的儿童观察与研究(一)

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