幼儿园，是每个家长在孩子出生后没多久就一直考虑和关心的话题。说到幼儿园，对父母来说是带着复杂的心情，因为孩子从家人的庇护下进入一个新的环境，能否适应，能否开心，会不会生病等都在揪心，我也相信这是每个父母都担心的共性问题。另外，幼儿园是孩子进入社会的第一个小集体，孩子能否适应集体生活，能否在这个阶段养成良好的行为习惯和培养起健康的生活习惯都是父母比较关心的。

下面是儿子上幼儿园以来的成长及改变

成长之一:妈妈给儿子讲故事，儿子给妈妈讲故事

之前儿子还没有看书讲故事的习惯，近两周来每天睡觉之前都要拿书给爸爸妈妈讲故事，还说在学校，老师也给我讲故事，现在我要给爸爸妈妈讲故事，爸爸给他买了一些绘本，他会看着绘本上面的图画问爸爸妈妈这是什么，然后又说:“请举手回答问题！”，爸爸妈妈就会举手，儿子就会选择其中一个来回答，回答对了，他就举着大拇指说：“你说的很棒！”。儿子给爸爸妈妈说在幼儿园老师也是这样给他讲故事的，通过幼儿园老师及家长与他的互动，培养了他喜欢讲，喜欢听的好习惯！

成长之一总结：通过给讲故事，孩子的记忆力、想象力、思维能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展示空间。

成长之二：被动上学到主动上学

今年上半年儿子在老家上了半年幼儿园，不知是因为环境陌生，还是年龄小的缘故，上学时常哭闹，不愿上学，今年下半年转到蓝迪之星幼儿园，前两天还有点不适应，两天后判若两人。每天早上主动拿着书包去上学，到学校门口开开心心的跟妈妈说再见，晚上回来，告诉爸爸妈妈：“幼儿园好多小朋友不听话都在哭，我没哭。”妈妈说：“儿子很棒，值得表扬！”她还会给爸爸妈妈说：“我今天听话，老师也表扬我了！”，周六周日还会给爸爸妈妈说：“我要去上学！”。

成长之二总结：孩子初上幼儿园，是离开小家庭走向集体大家庭的第-步，也是独立的第一步。清晨开开心心上学，下午高高兴兴回家，给爸爸妈妈讲讲幼儿园的趣事，唱唱刚学的儿歌，说说心中的委屈，我们家长做一个忠实的听众，分享他的喜悦和忧秋，让他一步步的独立快乐的成长。

成长之三：杂乱无章到有条不紊

孩子爱玩是天性，作为家长不能扼杀他的天性，又不能滋长他的玩劣性。儿子之前经常会把家里的玩具弄的乱七八糟的，也不愿意收拾，爸爸妈妈说：“爸爸妈妈每天给你收拾玩具很辛苦的，自己的事情要自己做，不玩的玩具要自己收拾起来装好，放好，这样才是好孩子，老师才会表扬你啊！”，现在只要给他说自己的事情自己做，他就会自己主动的把玩具收拾好。

成长之三总结：良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养。

成长之四:畏畏缩缩到勇敢自信

原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。儿子喜欢逛超市，爸爸妈妈也会经常带他去超市，教他认识超市里面的每一件商品，带他一起去收银台结账，现在每次到超市买东西，他都会自己去收银台结账。出外旅游和朋友聚餐，经常带着他，并给他创造机会多表现，对他的特长多鼓励，在幼儿园，老师也会经常提供给孩子单独表现的机会，在老师的帮助和鼓励及家长的协助下，现在儿子就变得很爱说话，很懂礼貌！

成长之四总结：培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。

成长之五：不良习惯到好习惯

孩子变化最大的是上幼儿园之后建立了良好的生活习惯，每天回到家里，会去洗手，晚上睡觉前每天都会洗脸洗脚，孩子现在也变得礼貌懂事多了，碰到认识的人，总会问叔叔阿姨爷爷奶奶好，走的时候还会说再见，带他去别人家的时候，看见别的小朋友玩具，会先问别人能不能给我玩下，得到别人的允许后才会拿着玩，并说谢谢；在老师的鼓励和帮助下，孩子逐渐学会了自己拿筷子吃饭，也爱吃蔬菜了；