儿童观察与研究
儿童观察：客观的观察儿童，用我们的感官来进行观察、描述和记录。
儿童研究：深入的研究孩子，在研究之前需要进行儿童观察，客观的观察。
儿童研究有两种方式：一种是主班自己做儿童研究，可以研究得非常深入。另一种方式是用儿童研讨会的方式进行，老师们一起来研究孩子。
儿童研究和研讨会有具体的流程和方式。
做开始做儿童研究之前很重要的一件事情：在心里问问自己，我为什么要研究这个孩子？而不是另一个孩子？研究他是为了获得什么？孩子获得什么？
如果为了自己好过一点，课堂顺利一点，为了修理他改变他，这样永远行不通。儿童研究不能参杂自私的研究。如果不是以孩子为起点，孩子得不到帮助。老师建议我们可以先观察健康的孩子，他们可以帮助我们学会看见。
儿童研讨会的颂词
身为教育者，
我们的使命是：成为排除障碍的使者。
每一个孩子，
在任何年龄，
都从神圣的精神领域带给世界新的启示。
排除孩子身心发展道路上的障碍，
是我们身为教育者的任务。
由此，
精神便能在全然的自由中进驻生命。
—— 鲁道夫.斯坦纳
关于颂词，那是为做儿童研究用的颂词。这也是做儿童研究的原因。不是为了我们好过一些，是为了排除障碍。我们所看到的挑战在他长大会成为他们的礼物。不要去期待孩子改变。让孩子知道：“你需要我时我就在这里”。在做完一个儿童研究之后，孩子可能突然给你一个拥抱之类的，但是他们可能不会改变，也可能一开始就变了，是成人变了，孩子没变。我们的心态变了，变得可以在那个挑战时刻与他相遇。
儿童研究的步骤：
一、准备工作
二、观察、每晚去冥想，带入孩子的图像，进入睡眠
三、开会讨论并达成办法
四、实施与跟踪等后续工作
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